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2016年河南专升本管理学知识点讲解——创新

2015-12-11 11:34:12 http://www.yeluzsb.com 来源:耶鲁专升本
今天耶鲁专升本小编为大家整理出2015年河南专升本管理学——创新知识点,希望各位小伙伴儿能认真学习。

  管理学知识多而繁杂,需要记忆的知识很多,但是死记硬背只会遗忘的很快,所以管理学知识点的记忆要建立在记忆的基础上,年前打基础的最佳时期,希望各位升本小伙伴儿不要荒废仅剩的178天。今天耶鲁专升本小编为大家整理出2015年河南专升本管理学——创新知识点,希望各位小伙伴儿能认真学习。

  创新的过程

  (一)抵制创新的原因

  下列问题是管理者从事创新时必须加以思考的:(1)组织为什么要实施某项创新活动;(2)创新的成功实施可能给组织带来的变化;(3)这种转变可能给组织带来任何额外的损失。

  组织中对于创新的抵触力来自于复杂的系统因素:组织的文化、既定的发展战略、组织的结构、技术水平、领导的风格、成员的因素都可能使创新受到阻碍。人的因素是创新抵触力中最活跃的因素。

 

  组织成员抵触情绪的基本原因包括:

  1.个人利益

  创新意味着原有的组织结构被打破,工作流程将被重新设计,利益将重新分配。

  2.缺乏了解 3.评价差异 4.隋性 5.团体心理压力

  (二)创新活动的过程

  就“一般创新”来说,它们必然依循一定的步骤、程序和规律。总结众多成功企业的经验,成功的变革与创新要经历“寻找机会、提出构思、迅速行动、忍耐坚持”这样几个阶段的努力。

  领导创新

  创新工作的重要的内容就是根据创新与变革活动的规律,领导与组织创新与变革活动。

  管理学家J.科特提出成功的变革与创新的领导包括了八个环节:树立紧迫感,建立强有力领导联盟,构建愿景规划,沟通创新愿景,广泛的授权运动,夺取短期胜利,巩固已有成果,深化创新,将创新成果制度化。

  创新管理的技能

  (一)正确理解和扮演“管理者”的角色

  (二)创造促进创新的组织氛围

  (三)制定有弹性的计划

  (四)正确地对待失败

  (五)建立合理的奖酬制度

  促进创新的奖酬制度至少要符合下述条件:

  (1)注意物质奖励与精神奖励的结合。

  (2)奖励不能视作“不犯错误的报酬”,而应是对特殊贡献、甚至是对希望做出特殊贡献的努力地报酬;奖励的对象不仅包括成功以后的创新者,而且应当包括那些成功以前、甚至是没有获得成功的努力者。

  (3)奖励制度要既能促进内部之竞争,又能保证成员间的合作。

  

  以上就是小编为大家整理的关于创新的管理学知识点,升本不易,且行且珍惜!在升本过程中,不管你遇到什么问题,都可以电话咨询小编:400-099-7300.

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