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2011年河南专升本语文复习资料二

2013-12-12 15:34:03 http://www.yeluzsb.com 来源:
①焉:于是,兼词。耳:而已。矣:句末语气词。 ②河内:魏国的黄河以北地区,今河南济源一带地方。凶:发生灾荒。粟:小米,这里泛指粮食。 ③加少:更少。加多:更多。 ④好(hào):用作动词,喜欢,爱好。填然鼓之:咚咚地敲起鼓来。填:拟声词,这里用来模拟鼓声。  ⑤数(cù):细密。罟(ɡǔ):网。?矗?ū):低洼地,这里指池塘。 ⑥养生:供养活着的人。丧死:为死者办丧事。 ⑦豚:小猪。彘(zhì):猪。畜(chù)

①焉:于是,兼词。耳:而已。矣:句末语气词。

②河内:魏国的黄河以北地区,今河南济源一带地方。凶:发生灾荒。粟:小米,这里泛指粮食。

③加少:更少。加多:更多。

④好(hào):用作动词,喜欢,爱好。填然鼓之:咚咚地敲起鼓来。填:拟声词,这里用来模拟鼓声。

 ⑤数(cù):细密。罟(ɡǔ):网。?矗?ū):低洼地,这里指池塘。

⑥养生:供养活着的人。丧死:为死者办丧事。

⑦豚:小猪。彘(zhì):猪。畜(chù):牲畜。无失其时:指牲畜不失孕育的时机。

⑧谨庠(xiánɡ)序之教:认真办好学校教育。庠序:古代乡学的名称,殷代称“序”,周代称“庠”。

⑨申:重复,一再。这里有反复教导的意思。悌(tì):敬爱兄长。

⑩然:这样。王(wànɡ):即王天下,指以仁政来统治天下。

未之有也:即未有之也,从来不曾有过的。

检:约束,制止。

涂:通“途”。莩(piǎo):通“殍”,饿死的人。发:指开仓放粮以赈救饥民。

无罪岁:不归罪于年成不好。无:同“毋”,不要。岁:指年成。

斯天下之民至焉:这样,天下的百姓就都会投奔到您这儿来了。

孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国时期思想家。他倡导“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想,反对暴政虐民,反对兼并战争,主张施仁政、行王道以统一天下。孟子是孔子之后儒家学派的主要代表。

《孟子》共七篇,一般以为由孟子及其弟子共同编著而成。《孟子》文章以雄辩著称,善用比喻排偶,富于感情色彩,说理具有难以阻挡的气势。

战国时代,诸侯纷争,相互攻伐。于是,争夺人力,成为各诸侯国统治者的当务之急。本文围绕“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开论述,阐述了孟子的王道理想,并在一定程度上揭示了战国时代的社会不平等和阶级对立。

针对梁惠王提出的“民不加多”的问题,孟子用“以五十步笑百步”作比喻,指出梁惠王搞小恩小惠并不能使民加多,要使民加多,必须施仁政、行王道。

孟子认为,合理地发展生产,使老百姓“养生丧死无憾”是实行仁政的开端,是使民加多的初步措施。而教养百姓,使民心归顺的仁政主张,是“使民加多”的根本措施。孟子阐述了“使民加多”应有的态度,批评了统治者的虐政,从而证明自己主张的正确。

    本文说理具有抑扬兼施、循循善诱的特色。先批评梁惠王的治国方法,再提出实行王道的具体措施;先揭露统治者不顾人民死活的行径,再说只有君王不怪罪年成才可以使“民至焉”的道理。这部分是先抑后扬。在打消梁惠王矜傲情绪的同时,又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导;在阐述实行王道的具体措施时,采取先与后取、步步推进的程序。这都是循循善诱的体现。

孟子善用比喻。本文用“以战喻”,“以五十步笑百步”的比喻,来说明梁惠王的治国方法与邻国并没有什么质的差别,用“非我也,兵也”的比喻,来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点,都收到了非常形象、深刻的效果。

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