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河南专升本教育心理学单选练习题

2018-05-05 08:58:20 http://www.yeluzsb.com 来源:
针对教育学和心理学两块的内容和知识点的不同。耶鲁专升本小编专门为大家选择了一些习题来练习。

  教育心理学复习备考的重点是教育学而难点却是心理学。虽然这两部分的考题是分不开的,但是内容和知识点却是需要大家去不断地复习的,针对这两块的内容和知识点的不同。耶鲁专升本小编专门为大家选择了一些习题来练习。

  1.学习策略是学习者制订的学习计划,包括(  )。

  A.意识和能力 B.规则和技能 C.认知策略 D.经验和方法

  2.当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的(  )。

  A.谋划策略 B.调节策略 C.监视策略 D.组织策略

  3.根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是(  )。

  A.“ 好孩子” 取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段

  C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段

  4.与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的(  )。

  A.自觉性、主动性和稳定性 B.积极性

  C.适应性和社会性 D.内化性和意志性

  5.(  )是最低水平的认知学习结果。

  A.领会 B.应用 C.知识 D.分析

  6.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为,这种行为改变酌方法是( )

  A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.强化法 D.处罚法

  7.评价教学结果的最客观和可靠的标准是(  )。

  A.教学目标 B.教学结果 C.教学测量 D.教学评论

  8.认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是(  )

  A.它所要求的心理活动太简单 B.它不必克服认知障碍

  C.它不是在人的头脑内完成的 D.它不需要复杂的认知活动

  9.“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于(  )。

  A.近景性内部动机 B.近景性外部动机 C.远景性外部动机 D.远景性内部动机

  10.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是(  )。

  A.知识的迁移 B.技能的迁移

  C.行为规范的迁移 D.学习经验的迁移

  11.阿尔波特认为,人格结构中,代表一个人主要行为倾向,决定一类行为,而不是所有行为的特质是 ( )。

  A.共同特质 B.枢纽特质

  C.核心特质 D.次要特质

  12.乔治・斯波林进行图像记忆的实验使用的方法是( )

  A.整体报告法

  B.重学法

  C.部分报告法

  D.节省法

  13.德国教育家赫尔巴特是( )。

  A.儿童中心论的代表

  B.教师中心论的代表

  C.劳动教育中心论的代表

  D.活动中心论的代表

  14.教师的根本任务是( )。

  A.教好功课 B.教好学生的思想品德教育C.关心学生的身心健康 D.教书育人

  15.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。

  A.坚持人文教育为主

  B.坚持科学教育为主

  C.坚持人文教育与科学教育的携手并进

  D.要看情况而定

  【参考答案】

  1.B 【解析】学习策略是学习者制订的学习计划,由规则和技能构成。

  2.B 【解析】元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施,并及时修正、调节认知策略。题干所述属于元认知策略中的调节策略。

  3.C 【解析】根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

  4.A 【解析】与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一的自觉性、主动性和稳定性等特点。

  5.C 【解析】知识指对所学材料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆,其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。

  6.A 【解析】行为塑造法是行为改变的基本方法之一,是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应形成某种较复杂的行为。

  7.A 【解析】教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。

  8.C 【解析】问题解决是通过内在的心理加工进行的,而用绳子打结不需要进行心理加工,因此不是问题解决。

  9.D 【解析】内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是由学习动机与学 习活动的关系及其作用来划分的。

  10.C 【解析】爱劳动是一种行为规范。这种行为规范在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规
11-15.  C  C  B  D  C

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